What is affirmative action | What is the role of affirmative action in educational institutions | Legal and Political Controversy of Affirmation action | Discrimination in Social Actions

 What is affirmative action?

Affirmative action is understood as employment equity in Canada reservation in India and Nepal and positive discrimination within the UK is that the policy of favoring members of a disadvantaged group who currently suffer or historically have suffered from discrimination within a culture often these people are disadvantaged for historical reasons like oppression or slavery.

 Historically and internationally support for social action has sought to realize goals like bridging inequalities employed and pay increasing access to education promoting diversity and redressing apparent past wrongs harms or hindrances.

   The nature of social action policies vary from region to region some countries like India use a quota system whereby a particular percentage of state jobs political positions and school vacancies must be reserved for members of a particular group in other regions where quotas aren't used, minority group members are given preference or special consideration in selection processes. 

    In 1989 the International Convention on the elimination of all sorts of racism stipulated in article 2.2 that social action programs could also be required of nations that ratified the convention in order to rectify systematic discrimination. It also states that such programs shall in no case entail a consequence. the maintenance of unequal or separate rights for various racial groups after the objectives that they were taken are achieved. In several countries like India reserved political positions for members of disadvantaged groups within us social action employed and education has been the topic of legal and political controversy.

    In 2003 a pair of US Supreme Court Decisions Gutter V Bollinger and Gratz V Bollinger permitted educational institutions to consider race as a factor when admitting students while prohibiting the use of quotas. In other countries like the united kingdom social action is rendered illegal because it doesn't treat all races equally this approach to equal treatment is described as being colorblind in such countries the focus tends to be on ensuring equal opportunity. For example, targeted advertising campaigns to encourage ethnic group candidates. 

    To join the police is usually described as positive action opponents of social activities like George sure believe that social action devalues the accomplishments of individuals who are chosen to support the group to which they belong instead of their qualifications. Thus rendering social action counterproductive opponents who sometimes say that social action is reverse discrimination further claim that social action has undesirable side effects. In addition to failing to realize its goals, for instance, the thought of mismatching suggests that social action might place students into colleges that are too difficult for them increasing their chances of dropping out.

Arabic; 

يُفهم العمل الإيجابي على أنه المساواة في التوظيف في محمية كندا في الهند ونيبال والتمييز الإيجابي داخل المملكة المتحدة هو أن سياسة تفضيل أفراد مجموعة محرومة يعانون حاليًا أو عانوا تاريخياً من التمييز داخل ثقافة غالبًا ما يكون هؤلاء الأشخاص محرومين من التاريخ أسباب مثل القهر أو العبودية.

 لقد سعى الدعم التاريخي والدولي للعمل الاجتماعي إلى تحقيق أهداف مثل سد أوجه عدم المساواة المستخدمة ودفع زيادة الوصول إلى التعليم الذي يعزز التنوع وتصحيح الأضرار أو العوائق الظاهرة في الماضي.

   تختلف طبيعة سياسات العمل الاجتماعي من منطقة إلى أخرى ، حيث تستخدم بعض البلدان مثل الهند نظام الحصص حيث يجب حجز نسبة مئوية معينة من الوظائف الحكومية والوظائف السياسية والشواغر المدرسية لأعضاء مجموعة معينة في مناطق أخرى حيث لا يتم استخدام الحصص ، يتم إعطاء الأفضلية لأعضاء مجموعة الأقليات أو اعتبار خاص في عمليات الاختيار.

    في عام 1989 ، نصت الاتفاقية الدولية للقضاء على جميع أنواع العنصرية في المادة 2.2 على أن برامج العمل الاجتماعي يمكن أن تكون مطلوبة أيضًا من الدول التي صادقت على الاتفاقية من أجل تصحيح التمييز المنهجي. كما ينص على أن مثل هذه البرامج لن يترتب عليها أي عواقب بأي حال من الأحوال. الحفاظ على حقوق غير متكافئة أو منفصلة لمختلف الجماعات العرقية بعد تحقيق الأهداف التي تم اتخاذها. في العديد من البلدان مثل الهند ، احتفظت المناصب السياسية لأعضاء الفئات المحرومة بداخلنا ، كان العمل الاجتماعي المستخدم والتعليم موضوعًا للجدل القانوني والسياسي.

    في عام 2003 ، سمح زوجان من قرارات المحكمة العليا الأمريكية Gutter V Bollinger و Gratz V Bollinger للمؤسسات التعليمية بالنظر إلى العرق كعامل عند قبول الطلاب مع حظر استخدام نظام الحصص. في بلدان أخرى مثل المملكة المتحدة ، أصبح العمل الاجتماعي غير قانوني لأنه لا يعامل جميع الأعراق على قدم المساواة ، يوصف هذا النهج في المعاملة المتساوية بأنه عمى الألوان في مثل هذه البلدان ، ينصب التركيز على ضمان تكافؤ الفرص. على سبيل المثال ، الحملات الإعلانية المستهدفة لتشجيع مرشحي المجموعة العرقية.

    عادة ما يوصف الانضمام إلى الشرطة على أنه عمل إيجابي المعارضين للأنشطة الاجتماعية مثل جورج يعتقد بالتأكيد أن العمل الاجتماعي يقلل من إنجازات الأفراد الذين تم اختيارهم يدعمون المجموعة التي ينتمون إليها بدلاً من مؤهلاتهم. وبالتالي ، فإن تقديم العمل الاجتماعي يؤدي إلى نتائج عكسية للمعارضين الذين يقولون أحيانًا أن الفعل الاجتماعي هو تمييز عكسي يزعمون أن الفعل الاجتماعي له آثار جانبية غير مرغوب فيها. بالإضافة إلى الفشل في تحقيق أهدافه ، على سبيل المثال ، فإن فكرة عدم التطابق تشير إلى أن العمل الاجتماعي قد يضع الطلاب في كليات يصعب عليهم زيادة فرصهم في التسرب منها